PHÒNG GD&ĐT NGHI XUÂN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

 TRƯỜNG TH CƯƠNG GIÁN 1
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc




Cương Gián, ngày 28 tháng 09 năm 2014


KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2014 - 2015

I. THÔNG TIN CÁ NHÂN
1. Sơ yếu lí lịch
- Họ và tên: Hoàng Thị Thu Giang - Sinh năm : 1975
- Ngày vào ngành: 01 /9/1994
- Trình độ chuyên môn: ĐHSP
- Chức vụ: Phó Hiệu trưởng
2. Nhiệm vụ được phân công:
- Phụ trách chỉ đạo hoạt động chuyên môn năm học 2014-2015
- Phụ trách các hoạt động Đoàn Đội, các hội thi, các phong trào thi đua. .
3. Chức vụ kiêm nhiệm:
- Phó Bí thư Chi bộ
- Chủ tịch Công đoàn trường Tiểu học Cương Gián 1
II. CÁC CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ Thông tư số 32/2010/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 về ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; )
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Thực hiện Công văn số 261/KH-GD&ĐT ngày 25 tháng 9 năm 2014 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Nghi Xuân về kế hoạch thực hiện chương trình BDTX cho CBQL và giáo viên tiểu học năm 2014;
Căn cứ kế hoạch thực hiện chương trình BDTX cho CBQL và giáo viên tiểu học năm 2014 của trường tiểu học Cương Gián 1;
Căn cứ vào thực tế năng lực và nhu cầu cần bồi dưỡng của bản thân để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015 như sau:
III. MỤC ĐÍCH
1. Học tập bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo và của Sở Giáo dục và Đào tạo.
IV. NGUYÊN TẮC
1. Thực hiện nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề  khó khăn trong thực tiễn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải.
3. Phát huy được vai trò nòng cốt trong việc bồi dưỡng theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề.
4. Về phía nhà trường chuẩn bị đầy đủ điều kiện cho giáo viên khi bồi dưỡng.
5. Các khối kiến thức bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) đều được đánh giá. Kết quả đánh giá làm cơ sở xét thi đua vào thời điểm cuối năm học.
V. NỘI DUNG VÀ THỜI LƯỢNG BDTX
1. Khối kiến thức bắt buộc
           a) Nội dung bồi dưỡng 1
Nội dung đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học trong cả nước Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định năm học 2014-2015; bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học. Bồi dưỡng về chính trị, các nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước như: Nghị quyết của BCH trung ương Đảng, Nghị quyết của Tỉnh uỷ Hà Tĩnh và của các cấp ủy địa phương. Chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Các nội dung về thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào